Размер оплаты труда педагогов остается одним из ключевых показателей социальной политики. От него напрямую зависят престиж профессии, качество образования и кадровая устойчивость школ. В 2025 году Казахстан продолжает курс на поддержку учителей: заработные платы индексируются, а система надбавок сохраняется и постепенно совершенствуется.
Сколько получают учителя в 2025 году
Размер дохода педагога зависит от места работы, стажа, наличия категории и дополнительных обязанностей.
Ориентировочные размеры зарплат на одну ставку (16 часов в неделю):
- городские школы — около 352 000 тенге;
- сельские школы — примерно 435 000 тенге с учетом 25-процентной надбавки.
Молодые специалисты получают в среднем 180 000–220 000 тенге, тогда как опытные педагоги со стажем 20–25 лет, надбавками за классное руководство и проверку тетрадей могут рассчитывать на доход от 380 000 до 470 000 тенге.
Зарплата может быть выше, если учитель:
- ведет больше часов, чем нормативные 16 в неделю;
- имеет квалификационную категорию (модератор, эксперт, исследователь, мастер);
- руководит методическим объединением, кружком или учебным проектом.
Как менялась зарплата учителей в Казахстане за последние годы
С 2020 года в Казахстане начался планомерный рост заработной платы педагогов. Государство взяло курс на улучшение условий труда и повышение престижа профессии.
По поручению президента с 2020 по 2023 год зарплаты учителей ежегодно увеличивались на 25%. За этот период их уровень фактически удвоился. Особенно заметно повышение сказалось на молодых специалистах, чей стартовый доход стал значительно выше.
Параллельно была введена система квалификационных категорий, обеспечивающих доплаты к окладу:
- педагог-модератор — +30%;
- педагог-эксперт — +35%;
- педагог-исследователь — +40%;
- педагог-мастер — +50%.
В 2023 году повышение коснулось и других уровней образования: выросли доходы воспитателей детских садов, а преподаватели колледжей с производственным опытом стали получать на 30–35% больше.
С 2024 года темпы увеличения базовых окладов замедлились, однако доходы продолжают расти за счет индексации надбавок и увеличения месячного расчетного показателя (МРП), который в 2025 году составляет 3 932 тенге.
Таким образом, за пять лет — с 2020 по 2025 год — зарплата казахстанских педагогов перешла от точечных доплат к устойчивой системе стимулирования. Это сделало профессию более стабильной и конкурентоспособной.
От чего зависит зарплата учителя в Казахстане
Доход педагога складывается из нескольких компонентов, поэтому даже при одинаковой должности и нагрузке заработок может значительно различаться.
Квалификационная категория
После прохождения национальной сертификации учителя получают надбавку к окладу. Чем выше категория, тем больше прибавка. Так, педагог-мастер получает на 50% больше, чем специалист без категории при равном стаже и нагрузке.
Учебная нагрузка
Базовая ставка составляет 16 часов в неделю, однако многие педагоги берут дополнительные часы — 24 или даже 30. В этом случае зарплата может вырасти в полтора-два раза.
Стаж работы
За выслугу лет предусмотрены процентные надбавки. Чем дольше педагог работает в школе, тем выше его оклад и итоговый доход.
Дополнительные выплаты
К заработной плате добавляются доплаты за:
- классное руководство;
- проверку тетрадей;
- кураторство;
- руководство кружками или проектами;
- степень магистра.
Эти выплаты суммируются и могут заметно увеличить доход учителя.
Место работы
Учителя в сельской местности получают надбавку не менее 25%. В некоторых регионах действуют дополнительные меры поддержки:
- подъемные;
- компенсации за аренду жилья и коммунальные услуги.
Такие стимулы помогают привлекать педагогов в школы, где сохраняется дефицит кадров.
Какие есть проблемы и возможности
Несмотря на значительное повышение зарплат в последние годы, сами педагоги отмечают, что ситуация остается неоднозначной. Доходы действительно выросли, особенно по сравнению с уровнем пяти–семилетней давности, но вместе с ними увеличилась и нагрузка. Учителя все чаще жалуются на нехватку времени для подготовки к урокам из-за объема отчетности и административных обязанностей.
Сохраняется также проблема регионального неравенства. Формально в сельской местности выплаты выше за счет надбавок, однако условия работы нередко сложнее: не хватает кадров, учебного оборудования, жилья. Поэтому многие молодые специалисты не спешат переезжать в села ради доплаты в 25%.
Споры вызывает и система аттестации. Она позволяет получать надбавки по категориям, но требует значительных затрат времени и усилий. Не все педагоги успешно проходят сертификацию, а прозрачность процедуры по-прежнему вызывает вопросы.
В то же время государство предпринимает шаги для улучшения ситуации. Министерство образования заявляет о планах:
- сократить бумажную нагрузку за счет цифровизации;
- расширить программы поддержки молодых педагогов;
- улучшить условия работы в малокомплектных школах.
Главное, чтобы эти меры не остались на уровне деклараций. Достойная зарплата — важная часть мотивации, но не единственная. Настоящая поддержка учителя включает уважение к его труду, адекватную нагрузку и возможности для профессионального роста.
